eTwinning SP 6 Siedlce: Connecting Cultures

PROJECT: CONNECTING CULTURES

1. O PROJEKCIE

Projekt “Connecting cultures” jest odpowiedni dla dzieci, które lubią język angielski i czerpią przyjemność z odkrywania, używając różnych technologii, i z uczenia się o innych państwach europejskich, ich zwyczajach i tradycjach. Projekt dotyczy różnych aspektów życia codziennego takich jak upodobania, miejsca w mieście i święta poprzez działania, które mają na celu motywować uczniów i pomagać im w używaniu języka angielskiego w komunikacji.

2.CELE

Uczniowie poprawiają swoje kompetencje języka angielskiego zarówno w języku mówionym jak i pisanym. Uczniowie poznają interesujące aspekty o szkole dzieci z państwa partnerskiego. Język angielski będzie używany do komunikacji i wyjaśniania tych aspektów.

Projekt pozwoli uczniów na poprawę następujących kompetencji:

- komunikacja w języku ojczystym

- komunikacja w języku obcym

- kompetencje informatyczne

- kompetencje społeczne

3. PRZEBIEG PROJEKTU

Projekt jest oparty na trzech głównych punktach:

a) Nasze miasto: każda klasa przygotuje wideo/ plakaty/ makiety o różnych miejscach w mieście. Uczniowie pokażą jakie jest ich miasto, używających następujących struktur::

This is: This is the Town Hall of Alhama (To jest ratusz w Alhama)

There is /there are: There is a museum / There are two cinemas in Alhama (W Alhama jest museum/ dwa kina)

Prepositions of place: The supermarket is near the school. (Przyimki miejsca: Supermarket jest blisko szkoły.

b) Rzeczy, które lubimy robić: Uczniowie będą pisać o rzeczach, które lubią robić w ich wolnym czasie.

Structures will be: LIKE, DISLIKE, LOVE, FANCY, HATE, CAN’T STAND….

Struktury: lubię, nie lubię, uwielbiam, podoba mi się, nienawidzę, nie znoszę……..

Uczniowie napiszą list do szkoły partnerskiej przedstawiając w nim siebie, mówiąc o rodzinie, czynnościach codziennych i upodobaniach. Listy zostaną umieszczone na tablicy wirtualnej padlet.com oraz wysłane pocztą tradycyjną.

c) Święta w naszym kraju: Stworzymy tablicę w klasach, na których nasi uczniowie zaprezentują główne I ważne dla nich święta w ich kraju: Boże Narodzenie, Wielkanoc, Walentynki …. Jak również świta odbywające się w ich mieście, na przykład, w Alhama jest tradycja w maju „Los Mayos”. Uczniowie przygotują prezentację używając Power point, google slide, prezi…. Lub prostych plakatów czy obrazków. Nauczyciele nagrają prezentację I wyślą mailem do szkoły partnerskiej.

OSTATNIE ZADANIE polegające na współtworzeniu i mające na celu podsumowanie projektu:

QR questions PLICKERS Tworzymy pytania o kraj partnerski w formie kodów kreskowych i w
takiej formie otrzymamy pytania o Polsce. Odpowiedzi będziemy tworzyć również w takiej
formie. Z powstałych pytań i odpowiedzi przygotujemy quiz i zagramy w niego online (w trakcie
wideokonferencji) używając aplikacji PLICKERS

4. OCZEKIWANE REZULTATY

Stworzenie ciągłej komunikacji pomiędzy klasami używając języka angielskiego oraz narzędzi informatycznych.

5. SZKOŁY PARTNERSKIE

- Katarzyna Drabarek, Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 6 w Siedlcach, Siedlce Poland.

- Nuria Aznar Barbero, CEIP Ricardo Codorníu, Alhama de Murcia, 30840, Murcia, Spain.

Otrzymaliśmy listy z Hiszpanii :)

Puzzle klas 2a 2e

DSC00455
Otrzymaliśmy film o mieście Murcia :) i obejrzeliśmy go wspólnie, przy okazji przyglądając się naszej Twinspace
Przygotowaliśmy naszą prezentację :) i POPPLET

A z prezentacji powstawała próbka książeczki elektronicznej.

W ramach projektu uczniowie klas 2a i 2e przygotowali wspaniałe projekty, oraz filmiki dotyczące świąt w Polsce. Z powstałych materiałów powstały tablice klasowe, film, w którym dzieci opowiadają o świętach w naszym kraju oraz interaktywny plakat.

Glogster - interaktywny plakat tutaj
Spotkanie online z Hiszpanią. Rozmawialiśmy o świętach w naszych krajach oraz zbliżających się wakacjach

Z wakacji otrzymaliśmy od naszych partnerów mnóstwo pięknych kartek i listów

Początek roku szkolnego był bardzo pracowity dla uczniów klasy 3a i 3e Stworzyliśmy pytania o kraj partnerski w formie kodów kreskowych Zapraszam do obejrzenia prezentacji z naszych działań :)

A tu nasze pytania :) Piękne, kolorowe, stworzone przez uczniów.

Poza tym razem z Nurią Aznar - nauczycielką z Hiszpanii stworzyłyśmy
stronę internetową projektu http://connectingculturesetwinning.weebly.com/

Uczniowie klas 3a i 3e samodzielnie przygotowali odpowiedzi na pytania z Hiszpanii o Polsce w formie kodów QR. Kodowanie uczniom się bardzo spodobało i utworzyli dodatkowo kody z informacjami o sobie :) Liczymy, że nasi hiszpańscy partnerzy się dołączą do nowej aktywności.

Z powstałych pytań i odpowiedzi przygotowaliśmy quizy w Plickers i Quizzes

A z kodów QR powstały plakaty :)

W piątek 03 listopada 2017 odbyło się kolejne nasze spotkanie online podsumowuje nasz projekt, podczas którego zarówno hiszpańscy jak i polscy uczniowie zagrali w Plickers chwaląc się wiedzą zdobytą podczas realizacji naszego projektu.
W trakcie spotkania podjęliśmy próby ewaluacji projektu, którą zakończyliśmy po spotkaniu uzupełniając answergarden przymiotnikami określającymi projekt, przy okazji korzystaliśmy ze słowników języka angielskiego.

Na zakończenie projektu "Łączenie kultur" uczniowie z Polski i Hiszpanii oceniali projekt wykorzystując przymiotniki. Wszystkie zostały zebrane w answergarden - tzw. ogródku.
A z "ogródka" powstały różne propozycje LOGO zatem teraz czas zagłosować :), która chmura zostanie naszym LOGO projektu?
Zobaczymy :)
http://www.tricider.com/brainstorming/2ZYA1VW30EV